C'est la dernière ligne droite pour les près de 12 000 terminales de La Réunion. Les épreuves du baccalauréat continuent, avec la philosophie au menu de ce mercredi 14 juin 2023. 11 998 candidats sont inscrits cette année au baccalauréat, dont 212 relevant du ministère de l’Agriculture. Il y a 5 527 candidats au bac général, soit 46 % des candidats, 2 817 au bac technologique, soit 23,5 % des candidats, 3 654 au bac professionnel dans 69 spécialités, soit 30,5 % des candidats. Cette année, le candidat le plus jeune est âgé de 15 ans, et le plus vieux de 48 ans. Nous publions le dossier de presse complet ci-dessous (Photo d'archive rb/www.imazpress.com)
- Les mentions -
Les mentions habituelles sont maintenues, selon les règles suivantes :
• Assez bien pour une moyenne entre 12 et 14 ;
• Bien pour une moyenne entre 14 et 16 ;
• Très bien pour une moyenne entre 16 et 18 ;
Depuis la session 2021, la mention très bien avec les félicitations du jury peut être accordée aux candidats présentant une moyenne supérieure à 18.
- Les épreuves de rattrapage -
a. Baccalauréat général et technologique
Les épreuves du second groupe, dites de rattrapage, prévues les 5, 6 et 7 juillet 2023 sont accessibles pour les candidats dont la note globale à l’examen est égale ou supérieure à 8, et inférieure à 10 sur 20.
À l’issue des résultats des épreuves du premier groupe, les candidats choisissent deux enseignements au maximum parmi ceux qui correspondent aux épreuves terminales du premier groupe, soit le français, la philosophie ou les deux enseignements de spécialité suivis en classe de Terminale. Le candidat passe une épreuve orale dans chacun de ces deux enseignements.
Les notes des oraux seront prises en compte et affectées du coefficient applicable à la matière présentée, uniquement si elles sont supérieures à celles obtenues à l’issue des épreuves du premier groupe.
b. Baccalauréat professionnel
Pour le baccalauréat professionnel, les épreuves du second groupe, dites de contrôle, prévues les 5, 6 et 7 juillet 2023 sont ouvertes aux candidats qui ont obtenu une moyenne générale supérieure à 8 et inférieure à 10 sur 20, et une note moyenne supérieure ou égale à 10 sur 20 à l'ensemble des épreuves professionnelles du baccalauréat professionnel.
L'épreuve de contrôle prévoit désormais :
• Une interrogation sur les disciplines suivantes : mathématiques et/ou physique-chimie et/ou économie-droit ou économie-gestion et/ou prévention-santé-environnement d'une part, français ou histoire-géographie-enseignement moral et civique d'autre part ;
• La possibilité pour les candidats de choisir les deux disciplines sur lesquelles ils souhaitent être interrogés.
Chaque sous-épreuve est notée sur 20 points et est affectée du coefficient de la sous-épreuve correspondante dans le règlement d'examen de la spécialité du baccalauréat professionnel concernée. Le candidat est déclaré admis, après délibération du jury, dès lors qu'il a obtenu une moyenne générale supérieure ou égale à 10 sur 20 à l'issue de l'épreuve de contrôle.
- La session de remplacement -
La session de remplacement est ouverte aux candidats qui n’ont pas pu se présenter à une ou plusieurs épreuves de la session normale, pour des raisons de force majeure.
Les épreuves se déroulent avec les mêmes aménagements concernant les contenus de sujets du baccalauréat général et technologique. Les notes obtenues aux épreuves de remplacement se substituent à celles obtenues dans les matières et unités concernées dans le cadre du contrôle continu ou lors des épreuves de rattrapage et de contrôle.
Les candidats conservent le bénéfice de leur classement dans Parcoursup jusqu’aux délibérations finales. Cette année, la session de remplacement se déroulera du 7 au 13 septembre pour le baccalauréat général et technologique, du 5 au 15 septembre pour le baccalauréat professionnel et le 8 septembre pour l’épreuve anticipée écrite de français.
- La fraude -
Une notice rappelant les consignes à respecter et les sanctions encourues en cas de fraude ou de tentative de fraude est affichée à la porte de chaque salle d’examen. Ces informations sont également communiquées aux candidats au début de chaque épreuve.
a.Qu’est-ce qui constitue une fraude ?
Sont considérés comme fraude ou tentative de fraude les cas suivants :
• Communiquer avec d’autres candidats pendant les épreuves ;
• Utiliser des informations, des documents ou du matériel non autorisés par le sujet oula réglementation ;
• Toute substitution de personne.
En cas de flagrant délit de fraude ou de tentative de fraude, le surveillant responsable de la salle prend les mesures nécessaires pour y mettre fin. Le candidat poursuit sa composition, sauf en cas de substitution de personne ou de trouble affectant le déroulement de l’épreuve. Un procès-verbal est dressé et contresigné par les autres surveillants et par l’auteur des faits à la fin de l’épreuve. Ce document est ensuite adressé au recteur en vue de la saisine de la commission de discipline académique du baccalauréat.
Lors des délibérations, le jury se prononce sur les résultats du candidat. Aucun certificat de réussite ou relevé de notes n’est délivré avant que la commission académique n’ait statué.
La décision de cette dernière est attendue dans un délai de deux mois après la proclamation des résultats et peut faire l’objet d’une contestation devant le tribunal administratif.
b.Les sanctions encourues
Les sanctions encourues peuvent être administratives et/ou pénales.
En vertu de l’indépendance des procédures pénales et disciplinaires, un même acte de fraude peut faire l’objet d’une condamnation par le tribunal correctionnel et d’une sanction disciplinaire prononcée par la commission académique de discipline. Néanmoins, les sanctions pénales concernent spécifiquement les cas de fraude les plus graves, tels que la divulgation de sujets et la substitution de personne.
Les sanctions administratives encourues par les fraudeurs sont les suivantes :
• Le blâme ;
• La privation de toute mention portée sur le diplôme délivré au candidat admis ;
• L’interdiction de passer tout examen conduisant à l’obtention du baccalauréat pourune durée maximum de cinq ans ou d’un titre ou diplôme délivré par un établissementpublic dispensant des formations post-baccalauréat pour une durée maximum de cinqans. Cette sanction peut être prononcée avec sursis si l’interdiction n’excède pas deuxans ;
• L’interdiction de prendre toute inscription dans un établissement public dispensantdes formations post-baccalauréat pour une durée maximum de cinq ans.
Toute sanction prononcée entraîne, pour l’intéressé, la nullité de l’épreuve au cours de laquelle la fraude ou la tentative de fraude a été commise. En outre, la commission de discipline peut décider de prononcer la nullité du groupe d’épreuves ou de la session d’examen.
En matière pénale, les sanctions encourues sont les suivantes :
• 3 ans de prison et 45 000 euros d’amende pour faux et usage de faux ;
• Jusqu’à 3 ans de prison et 50 000 euros d’amende pour falsification de documents ;
• Jusqu’à 10 ans de prison et 1 million d’euros d’amende pour substitution d’identité lorsdes épreuves.
La divulgation des sujets d’épreuves et la substitution de personne sont, elles, passibles d’une condamnation de 3 ans de prison et de 9 000 euros. Les mêmes peines peuvent être prononcées à l’encontre des complices du délit.
c.Les dispositifs pour lutter contre la fraude
Depuis 2013, toutes les académies sont équipées de détecteurs de téléphones portables dont le nombre et l’emplacement sont confidentiels. Les recteurs répartissent ces appareils de façon aléatoire et veillent à les faire circuler entre les centres d’examen, tout au long des épreuves.
Ce dispositif a pour but de lutter préventivement contre l’utilisation frauduleuse des nouvelles technologies. Pour rappel, tous les appareils non autorisés doivent impérativement être éteints et rangés dans le sac du candidat.
- Les aides et aménagements -
Pour la session 2023, 86 833 candidats (1re et Terminale) bénéficient d’une aide ou d’un aménagement d’épreuves.
Depuis 2021, la procédure de demande d’aménagement d’épreuves et les formulaires font l’objet d’une simplification qui se traduit par deux processus distincts :
• Une procédure simplifiée à destination d'élèves à besoins éducatifs particuliersbénéficiant d'un plan d'accompagnement personnalisé au titre de troubles du neuro-développement (PAP), d'un plan d'accompagnement individuel (PAI) et d'un projetpersonnalisé de scolarisation (PPS) ;
• Une procédure complète pour tous les autres élèves dont la demande est adressée àun médecin désigné à cet effet par la commission départementale des droits et del’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Pour les deux procédures, les aménagements sont décidés par le recteur. En outre, les candidats peuvent demander la conservation pendant cinq ans des notes de leur choix et ce, quelles que soient leurs valeurs.
- Une organisation adaptée aux besoins des candidats -
Pour répondre à une nécessité d’adaptation pédagogique, et en fonction du besoin identifié au regard de l’épreuve et de la situation des candidats, ces derniers peuvent avoir recours à des aides humaines ou techniques. Les aides et aménagements accordés aux candidats doivent être en cohérence avec ceux mis à leur disposition au cours de leur scolarité.
• Les aides humaines
Les candidats empêchés d’écrire peuvent obtenir l’aide d’un secrétaire ou d’un assistant. Le premier a pour mission d’écrire ou de lire pour le compte du candidat qu’il assiste. Cette tâche exclut toute initiative personnelle du secrétaire. L’assistant, quant à lui, a une mission qui est bornée et définie avec précision dans la décision d'aménagements d'épreuves. Son rôle peut par exemple consister à reformuler ou séquencer une consigne complexe, ou décrire une représentation iconographique.
• Les aides techniques
Ces aides peuvent se présenter sous la forme d’une machine à écrire en braille ou encore d’un ordinateur portable avec un logiciel de reconnaissance vocale ou de traitement de texte. Elles nécessitent ainsi de la part du candidat une certaine habitude d'usage.
Les logiciels à composante vocale peuvent répondre à des besoins différents : certains permettent d’écrire sous la dictée de l’élève, mais il peut aussi s’agir de lire un texte écrit ou d’une commande vocale répondant aux ordres du candidat.
Pour les candidats malvoyants ou présentant un handicap auditif, une transcription des sujets en braille ou caractères agrandis, l’intervention d’enseignants spécialisés pratiquant la langue des signes, ou encore d’un interprète pratiquant l'un des modes de communication familiers aux candidats, peuvent être mis à disposition.
Pour les élèves souffrant de dyscalculie ou de dyspraxie, l’usage de la calculatrice simple et non programmable constitue un outil d’accessibilité, et elle est autorisée dans ce cadre.
Outres ces aménagements, les candidats peuvent bénéficier de temps majoré sans excéder le tiers-temps.
Une attention particulière est portée à l’accessibilité des locaux et à la mise en place d’aménagements matériels. Ainsi, chaque candidat en situation de handicap doit disposer d’un espace suffisant pour installer son matériel et l’utiliser dans de bonnes conditions. Les autorités académiques peuvent par ailleurs ouvrir des centres d’examen adaptés si certains élèves, accueillis dans des établissements hospitaliers pour des séjours de longue durée ou recevant des soins en liaison avec ces établissements, ne peuvent se rendre dans leur centre d’examen.
Enfin, l’organisation horaire doit laisser à ces candidats une période de repos suffisante entre deux épreuves. Ainsi, s’il est possible de prévoir un temps d’épreuve majoré, et de commencer une épreuve 1 heure avant les autres candidats, il est également recommandé de répartir les épreuves sur plusieurs jours.
Le président de jury est informé des aménagements accordés aux candidats, dans le respect du principe d’anonymat.
- Les nouveautés -
a.La délivrance d’une attestation de langues vivantes
À compter de cette session, une attestation de langues vivantes est délivrée à tous les candidats au baccalauréat général et technologique.
Cette attestation vise à certifier le niveau des élèves en compréhension de l’oral et de l’écrit, et en expression orale et écrite. Ainsi, elle permet à chaque candidat, qu’il soit scolaire ou individuel, de disposer d’un document, reposant sur un cadre reconnu, précisant le niveau de compétence qu’il a atteint dans sa langue vivante A et B, qu’elle soit étrangère ou régionale, au moment de présenter le baccalauréat.
b.Quatre nouvelles spécialités au baccalauréat professionnel
• Baccalauréat professionnel « Animation - enfance et personnes âgées » : il s’adresse auxcandidats souhaitant occuper un poste d’animateur en centres de loisirs, maisons de lajeunesse et de la culture, associations, EHPAD ou encore dans des centres sociaux. Une poursuite d'études est envisageable en BTS.
• Baccalauréat professionnel « Assistance à la gestion des organisations et de leursactivités » : il permet de former des gestionnaires administratifs amenés à travaillerdans des PME, des collectivités territoriales, des administrations, ou encore desassociations. Une poursuite d'études est envisageable en BTS.
• Baccalauréat professionnel « Organisation de transport de marchandises » : ce diplômeforme les candidats à la mise en oeuvre et au suivi des opérations du transport demarchandises dans un contexte international. Une poursuite d'études est envisageableen BTS.
• Baccalauréat professionnel « Technicien en prothèse dentaire » : il s’adresse à descandidats souhaitant occuper un poste de technicien dont les principales missions sontde concevoir et de réaliser des prothèses correspondant à la prescription du dentiste.Une poursuite d’études est possible dans le cadre d’un brevet technique des métiers.
Concernant la période de formation en milieu professionnel (PFMP) des candidats sous statut scolaire, obligatoire pour présenter l’examen, elle est de nouveau adaptée pour tenir compte de l’impact de la crise sanitaire, mais également du contexte économique actuel qui peut impacter certaines entreprises.
Si la PFMP telle que prévue par le référentiel du diplôme ne peut être effectuée, elle sera réduite à 14 semaines pour le cursus du baccalauréat en trois ans.
- Comment consulter ses résultats ? -
Les résultats seront publiés le mardi 4 juillet 2023. Les candidats pourront consulter leurs résultats dans leurs établissements (publics et privés sous contrat), puis les jours suivants dans leur espace personnel sur Cyclades.
Les résultats définitifs de la session 2022 sont accessibles ici : https://www.education.gouv.fr/resultats-definitifs-de-la-session-2022-du-baccalaureat-des-resultats-en-baisse-apres-deux-sessions-357740
- Et après ? -
Après la phase de formulation des voeux, la phase principale d’admission de Parcoursup a débuté depuis le 1er juin 2023. La phase complémentaire débutera à compter du 15 juin 2023.
Tout au long de la procédure, les lycéens peuvent solliciter l’accompagnement de leurs professeurs et le cas échéant des psychologues de l’éducation nationale. Ils peuvent également solliciter les services mis en place par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation :
- Le numéro vert Parcoursup (0 800 400 070) ouvert du lundi au vendredi de 10 h à 16 h, etsur des horaires élargis lors de moments importants pour les candidats ;
- Des vidéos tutoriels et des infographies disponibles sur Parcoursup.fr, pour expliquerd’une manière simplifiée et résumée les moments clés et le fonctionnement de la phased’admission ;
- La messagerie ≪ Contact ≫ disponible dans le dossier du candidat ;
- Des campagnes d’appels téléphoniques dédiées, a des moments clés de la phased’admission, pour nouer un contact direct avec les candidats (ou leur famille) ;
- Les comptes sociaux Parcoursup (Twitter, Facebook, Instagram) pour donner desinformations sur la phase d’admission. Ils sont également un relais vers les académies si lescandidats rencontrent des difficultés sur leur dossier.
Les voeux d’orientation des lycéens en 2023
Cette année, 611 000 lycéens scolarisés en France ont confirmé au moins un voeu sur Parcoursup, soit 96,1 % des 636 000 terminales scolarisés en France inscrits sur Parcoursup. Le nombre d’élèves qui ont confirmé un voeu augmente cette année (+5 000), effet de la hausse du nombre d’élèves en Terminale. Ces Terminales ont, en moyenne, confirmé 13,5 voeux, soit 0,6 voeu de plus qu’en 2022.
Cette augmentation affecte peu la structure moyenne des listes de voeux, mais conduit à plus de diversité dans les formations choisies. Une synthèse statistique des voeux d'orientation des lycéens scolarisés en France pour la rentrée 2023 est disponible dans une note flash du service statistique du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.
Du 1er juin au 7 juillet 2023 : la phase d’admission principale
La phase principale d’admission dans l’enseignement supérieur sur Parcoursup a commencé le 1er juin 2023. Parcoursup fonctionne en continu. Chaque matin, les candidats reçoivent des nouvelles propositions d’affectation :
• Oui : proposition d’admission ;
• Oui, si : proposition d’admission si le candidat accepte un parcours personnalisé pouraugmenter ses chances de réussite (formation non sélective) ;
• En attente d’une place (position dans la liste d’attente affichée et actualiséerégulièrement en fonction des places qui se libèrent) ;
• Non (uniquement en formation sélective).
Pour les candidats à la session de remplacement du baccalauréat
Les élèves inscrits à la session de remplacement du baccalauréat en septembre et qui ont accepté une proposition d’admission conservent leur place dans la formation jusqu’à la proclamation de leurs résultats. À partir du 15 juin et jusqu’au 14 septembre 2023 : la phase complémentaire
À compter du 15 juin 2023 les candidats pourront formuler de nouveaux voeux (jusqu’à 10) dans les nombreuses formations qui disposent de places disponibles. En 2022, près de 74 000 candidats ont trouvé en phase complémentaire la formation pour poursuivre leurs études supérieures.
L’accompagnement des candidats tout au long de la procédure
Dès le 1er juin 2023, les candidats qui n’ont demandé que des formations sélectives et qui ont été refusés sur l’ensemble de leurs voeux ont pu bénéficier d’un accompagnement organisé dans les lycées, les Centres d’Informations et d’Orientation et les universités. Cet accompagnement humain, au plus près des candidats, permet un travail approfondi autour de leur projet d’orientation afin de préparer la phase complémentaire.
À partir du 1er juillet 2023, les Commissions d’accès à l’enseignement supérieur (CAES) se mettront en place pour accompagner, en proximité, chaque candidat en attente sur tous ses voeux ou qui demeure sans proposition d’admission en phase complémentaire.
Les commissions, auxquelles participent les proviseurs et les responsables des établissements d’enseignement supérieur, travailleront en lien avec les candidats pour qu’ils puissent redéfinir leur projet en fonction des places disponibles en phase complémentaire. Il peut être parfois envisagé une mobilité en dehors de leur académie ou encore identifié des formations auxquelles ils n’avaient pas pensé et qui sont en lien avec leur projet d’études. Les CAES peuvent également mobiliser des solutions avec les partenaires locaux de l’insertion des jeunes.
En 2022, les CAES ont été sollicitées par près de 19 000 candidats.