Cette année encore dans l’Académie, le professionnalisme des équipes a permis à la rentrée de se dérouler sans heurts majeurs pour les élèves et les étudiants, malgré un contexte budgétaire particulièrement contraint. L'UNSA Éducation tient à saluer l'engagement constant des personnels — enseignants, aesh, aed, personnels administratifs, d’inspection, de direction, de bibliothèques, ingénieurs, d'éducation, de santé, sociaux et techniques.
Mais cette situation ne doit pas masquer une réalité de terrain préoccupante. Elle repose largement sur un engagement individuel et collectif qui atteint aujourd'hui ses limites.
- Une politique d'austérité aux effets cumulatifs -
L'UNSA Éducation alerte sur les conséquences concrètes des choix budgétaires imposés à notre académie et sur le sous financement de l’Etat vis-à-vis de l’Université. Les agents se voient confier de nouvelles missions sans moyens dédiés, tout en subissant une multiplication des enquêtes et des contrôles. De plus, des réorganisations de services parfois menées dans la précipitation peuvent aussi être source de stress.
Ces décisions produisent un effet cumulatif créant une pression que subissent chaque jour les équipes.
- Des conséquences visibles sur le fonctionnement du service public -
Sur le terrain, cette accumulation se traduit par un empilement des tâches sur les agents déjà en poste et une désorganisation croissante du travail quotidien. Les retards imposent une urgence permanente, dégradent progressivement le service rendu aux usagers — élèves, familles, étudiants — et compliquent chaque jour davantage le pilotage des établissements pour les équipes d’encadrement.
- Un impact humain qui ne peut plus être ignoré -
Au-delà de l'organisation du service, c'est la santé des agents qui est directement aƯectée. Leur santé physique et psychique se dégrade. La charge mentale augmente sans cesse. La démotivation gagne les équipes. Les départs se multiplient, emportant des compétences et des expériences de terrain précieuses.
- Ce que demandent les personnels -
Les agents ne demandent pas l'impossible. Ils demandent simplement de disposer des conditions de travail normales pour exercer correctement leur métier : des moyens humains suffisants, de la visibilité, de la stabilité, et de la reconnaissance pour un travail accompli dans des conditions toujours plus dégradées.
- Le positionnement de l'UNSA Éducation -
Pour l'UNSA Éducation, la réussite de cette rentrée ne doit en aucun cas être instrumentalisée pour justifier la poursuite, voire l'accentuation, d'une politique d'économies qui repose in fine sur l'engagement individuel des agents. Ce n'est pas parce que la rentrée « a tenu » qu'elle doit continuer à tenir dans ces conditions.
L'UNSA Éducation continuera de porter la voix des personnels auprès des autorités académiques et universitaires, et restera pleinement mobilisée, dans le dialogue social comme dans l'action, pour que cette rentrée ne soit pas suivie d'une année scolaire-universitaire vécue dans l'épuisement.
Maryse NIFAUT-CHAVRIACOUTY
Secrétaire régionale de l’UNSA-Education